La investigación en inteligencia artificial se ha desarrollado en dos direcciones en función de la representación y gestión de la información: el enfoque simbólico y el subsimbólico. Esta ponencia presenta el modelo subsimbólico y, desde la perspectiva de un investigador, da recomendaciones sobre cómo puede ser transmitido en el aula.
Carles Sierra me invitó como ponente en el programa de profesorado de la escuela de verano organizada por el AIHUB del CSIC. En esta charla compartí conocimientos científicos con profesorado de educación secundaria, con el propósito de crear un diálogo de aprendizaje sobre cómo podemos usar la inteligencia artificial sub-simbólica en el aula.